這樣的做法到底是投機取巧，還是懂得變通？

今天上網查詢學校網站有無暑期輔導課程最新消息，

看到公布高一補考名單，

其中要補考「公民與社會」科目的學生竟然不少！

問了大兒子知道為什麼這麼多人不及格嗎？

原因可能是該學科的老師希望學生融入社會，多參加公民活動，

例如去拜訪公益團體，

或是參加公益相關講座，

做個公民的小旅行，

拍照寫報告交作業，

只要有做的人平時成績就會及格；

反之則零分。

我覺得這樣的要求立意良善，

是一種實際體驗的公民教育。

當然，

我的大兒子和幾位同學，

就算其他學科繁忙，

公民老師交待的事全數如期完成。

然而有些同學卻不這麼認為：

「與其花那麼多時間和交通費去參加活動，還要寫3000-4000字的心得報告，

寧願平時成績零分，期末成績不及格，想說到時參加一小時的補考就能輕鬆過關」。

年紀輕輕，想法現實，

是我太古板了嗎？

總認為這樣的求學態度不對！

這是投機取巧，還是懂得變通？