二下數學第一單元「1000以內的數」，
班上有少數學生對於數字的
順數、倒數、幾個一數不是很熟悉，
於是利用各班級功課寫完的時間再來加強練習。
寫1000個數字，
能力強的學生，兩節課就寫完，
但對程度較弱的人來說算是吃力，
所以平均一天寫200個數字，分五天完成。
有的人一星期只到班三天，
有的人參加社團，進班時間較晚，
相對會壓縮完成數字1000的進度，
如此就有幾個學生擔心寫不完，
不停地問我：
「老師，我寫不完啦，寫不完怎麼辦？怎麼辦？」
「老師，我一定寫不完，可不可以只寫到600就好？」
當學生一開始總是用「負面」的方式提問時，
我就跟他們說：
「你一定可以做得完，只是看你要不要去做。」
「告訴自己我一定可以做到，就真的可以做到。」
念力！念力！念力！
以下這兩個就是非常擔心自己寫不完，
一直在跟我討價還價的兩個小男生，
最後不但寫完當天指定的進度，
還超前寫到1000。
哇！那種開心的表情還真是不可言喻啊，
不如就用手舞足蹈的影片來表現他們的快樂吧！
班上有少數學生對於數字的
順數、倒數、幾個一數不是很熟悉，
於是利用各班級功課寫完的時間再來加強練習。
寫1000個數字，
能力強的學生，兩節課就寫完，
但對程度較弱的人來說算是吃力，
所以平均一天寫200個數字，分五天完成。
有的人一星期只到班三天，
有的人參加社團，進班時間較晚，
相對會壓縮完成數字1000的進度，
如此就有幾個學生擔心寫不完，
不停地問我：
「老師，我寫不完啦，寫不完怎麼辦？怎麼辦？」
「老師，我一定寫不完，可不可以只寫到600就好？」
當學生一開始總是用「負面」的方式提問時，
我就跟他們說：
「你一定可以做得完，只是看你要不要去做。」
「告訴自己我一定可以做到，就真的可以做到。」
念力！念力！念力！
以下這兩個就是非常擔心自己寫不完，
一直在跟我討價還價的兩個小男生，
最後不但寫完當天指定的進度，
還超前寫到1000。
哇！那種開心的表情還真是不可言喻啊，
不如就用手舞足蹈的影片來表現他們的快樂吧！
好強喔
課照班
我通常用考試來複習和加強
寫考卷換點數
再換抽獎券
最後換獎品
家長和學生都好愛