【準備就緒，開始寫功課】
【躲躲閃閃，一哄而散】
校園一角
有些家長會將學校的課後照顧班與坊間的安親班做比較，其實兩者最大的差異處，應該是說前者以完成學校課業及生活照顧為主，後者以加強學生課業輔導及學習才藝為首要。如果家長重視的是後者，可選擇安親班；若注重的是一個健康安全的學習環境，可參加學校的課後照顧班。
每天每個班級都有不同的作業，以我現在帶的班級來說（有６個班），各班級導師出的作業，最基本的有（要書寫的部分）：
（１）國語生字詞語簿（筆順練習）。
（２）國語習作。
（３）國語作業簿。
（４）國語生字造詞簿（查字典）。
（５）國語造句、短語練習簿。
（６）國語教材重點整理。
（７）數學習作。
（８）數學作業簿。
（９）數學實力養成。
（１０）作文或日記簿。
（１１）剪報心得感想。
（１２）童詩童話。
（１３）看週刊寫佳句。
（１４）課外書閱讀記錄單。
（１５）國語及數學練習卷。
（１６）各式各樣的學習單。
林林總總，歸納起來大概有１６項，其實功課不算少，有時指導及檢查的時間會不夠用。
以目前班上學生寫作業的情形分析：
（１） 專心，寫得快、寫得好，可獨立完成者，約佔59%。
（２） 一般，稍加指導即可完成，約佔18%。
（３） 一般，需花較久時間訂正字體，時間內尚可完成者，約佔9%
（４） 分心，需不斷叮嚀，不一定完成功課者，約佔14%。
低年級的階段，很注意學生寫字的字體，有不少學生的家長都會認為孩子寫的字不好看（即使已經寫得不錯了）。也有的班導師要求字一定要完全寫在格子正中間，一筆一劃都要不偏不倚，不能有所偏差，也就是要寫的和電腦印刷體一模一樣了，在指導這項功課花最久的時間，為了符合家長及班導師的高標準，也只好辛苦孩子了。但若真的達不到標準的學生，倒不這麼強求，畢竟當一個橡皮擦老師不是一件好事，對孩子來說也會是一種痛苦的折磨。
寫字～要讓孩子覺得是一件有趣的事，而不是為了交功課了事！我問小兒子：「喜歡上幼稚園還是讀小學？為什麼？」他回答我說：「喜歡上小學，因為可以寫國字。」對兒子寫的字，我沒那麼要求，但是他會自動自發的把字寫好。
兒子寫的字
【以下是學生的作業】生字詞語簿
國語習作
國語作業簿
國語生字造詞簿
國語造句、短語練習
國語教材重點整理
數學作業簿
數學實力養成
剪報及讀報心得
童詩童話
寫週刊佳句
課外讀物閱讀記錄單
其他各式各樣學習單
